เมื่อวันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2566 เวลา 13.00-15.00 น. ณ ศูนย์การเรียนรู้อเนกประสงค์ อุทยานการเรียนรู้ TK Park ชั้น 8 ศูนย์การค้าเซ็นทรัลเวิลด์ School of Changemakers ร่วมกับ TK Park เชิญชวนคุณครู ผู้ที่ทำงานเกี่ยวข้องกับเยาวชน และบุคคลทั่วไปที่สนใจมาร่วมเรียนรู้และทดลองใช้เครื่องมือที่ช่วยสนับสนุนเยาวชนอายุ 15-22 ปีให้ลงมือทำโปรเจกต์เพื่อสังคมตามความสนใจของตนเองในกิจกรรม Workshop: Nurturing Changemakers การสอนทักษะชีวิตให้เยาวชนผ่านการทำโปรเจกต์เพื่อสังคม
วิทยากร
หัทยาธิติ ช่วยนุกิจ (มะนาว) - ผู้จัดการโครงการของ School of Changemakers
กฤษณา พรพิบูลย์ (จ้อย) - คุณครูผู้สอนวิชาสัมมาธุรกิจ โรงเรียนปัญญาประทีป
เนื้อหากิจกรรม
กิจกรรมเริ่มต้นด้วยการแนะนำเครื่องมือและกระบวนการ รวมถึงบอกเล่าประสบการณ์และข้อมูลเชิงลึก (Insight) ที่น่าสนใจที่วิทยากรทั้ง 2 คนได้รวบรวมจากประสบการณ์ในการสอนทักษะชีวิตให้เยาวชนผ่านการทำโปรเจกต์เพื่อสังคม
เริ่มจากฝั่ง School of Changemakers ที่ได้ออกแบบโปรแกรม Young Starters 101 และ 102 โดยมีเป้าหมาย ดังนี้
- เยาวชนได้พัฒนาทักษะการทำความเข้าอกเข้าใจ (Empathy) ผ่านการทำความเข้าใจประเด็นปัญหาที่ตนเองสนใจ
- เยาวชนผ่านประสบการณ์การทำโปรเจกต์ในหัวข้อที่ตัวเองสนใจ และมีทักษะในการจัดการโปรเจกต์ (จัดการเงิน คน และงาน) ได้รับฟีดแบ็กที่ดี ทำให้น้อง ๆ รู้สึกอยากทำโปรเจกต์ต่อหลังจบโครงการ
- เยาวชนสามารถทำงานเป็นทีมได้ และสามารถแบ่งงานได้ตามทักษะที่มี และได้ทดลองก้าวข้าม Stress zone ของตัวเองผ่านหน้าที่ต่างๆ ในการประชุมทีม
กระบวนการของทั้ง 2 โปรแกรมแตกต่างกัน ดังนี้
จากการเปิดโปรแกรม Young Starters 102 ในปี 2565 ที่ผ่านมา School of Changemakers ได้พบข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจ ได้แก่
- กิจกรรมที่เยาวชนสนใจและมักเลือกทำคือ การเปิดเพจออนไลน์ผ่าน Instagram และการจัดกิจกรรม Workshop ให้ความรู้
- ประเด็นปัญหาที่ได้รับความนิยมสูงสุดคือ ปัญหาสุขภาพจิตวัยรุ่น เช่น ประเด็นการถูกบูลลี่ในโรงเรียน และปัญหาสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะการจัดการขยะพลาสติก
- การที่มีโค้ชประจำทีมทำให้เกิดการเรียนรู้ทั้งสองฝ่าย ทีมเยาวชนได้มีโค้ชเป็นคนคอยให้คำปรึกษาและเป็นกำลังใจให้ ส่วนฝั่งโค้ชได้เรียนรู้เกี่ยวกับเด็กรุ่นใหม่มากขึ้น เปลี่ยนมุมมองที่มีต่อเด็กรุ่นใหม่
ฝั่งโรงเรียนปัญญาประทีป มีการจัดการเรียนการสอนวิชาสัมมาธุรกิจ เป็นวิชาบังคับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยหลักสูตรและกระบวนการเรียนได้รับการออกแบบร่วมกับ School of Changemaker และมีการปรับเปลี่ยนในทุกๆ ปี เพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์ในปัจจุบัน และที่สำคัญคือ ปรับเพื่อให้เข้ากับลักษณะการเรียนรู้ของนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา โดยสิ่งที่คุณครูจ้อยเน้นย้ำคือ ควรให้นักเรียนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการออกแบบหลักสูตรในแต่ละปีการศึกษา เพื่อเพิ่มความรู้สึกอยากเรียนรู้และแรงจูงใจในการเรียนวิชานี้
นอกจากนี้ ในกระบวนการเรียนรู้ นักเรียนทุกคนจะต้องเขียนสะท้อนการเรียนรู้ (Reflection) หลังการเรียนทุกๆ คาบ เพื่อให้นักเรียนได้ตกตะกอนและเรียนรู้จากสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่เพียงลงมือทำอย่างเดียว
จากประสบการณ์การสอนวิชาสัมมาธุรกิจเป็นเวลาหลายปี ข้อมูลเชิงลึกที่ครูจ้อยได้พบ ได้แก่
- ควรมีพื้นที่ให้นักเรียนได้แสดงความเป็นตัวของตัวเองในวิชาเรียน เช่น เปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมในการออกแบบหลักสูตร
- ในคาบเรียนแรก การตั้งเป้าหมายและกฎกติการ่วมกันจะช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปได้ราบรื่นมากขึ้น
- การโค้ชนักเรียน คุณครูจำเป็นต้องดูพื้นฐานของนักเรียนแต่ละคนด้วย บางครั้ง อาจจะต้องเสริมทักษะด้านอื่นๆ ด้วย
หลังจบช่วงแนะนำเครื่องมือและบอกเล่าประสบการณ์ เข้าสู่ช่วงทดลองใช้เครื่องมือ โดยใน Workshop นี้ โดยแบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็น 4 ทีม และทดลองใช้เครื่องมือ Creative Idea ที่จะช่วยให้แต่ละทีมคิดไอเดียแก้ไขปัญหา โดยดึงเอาทักษะ ความชอบ และความสนใจของสมาชิกแต่ละคนในทีมมารวมกัน
เมื่อแต่ละทีมได้ไอเดียแก้ไขปัญหาของตนเองแล้ว เข้าสู่ช่วงสุดท้ายคือ การแชร์ไอเดียให้ทีมอื่นๆ ฟัง และจบกิจกรรมในวันนี้
ขอบคุณทุกๆ ท่านที่สนใจกิจกรรมนี้ มาร่วมพบปะ แลกเปลี่ยน และเรียนรู้ไปด้วยกัน
Changemakers Club ครั้งถัดไปในหัวข้อ Coach for Change อบรมการเป็นโค้ชสำหรับนักสร้างการเปลี่ยนแปลง วันที่ 18 มีนาคม 2566 เวลา 13.00-16.00 น. ณ ศูนย์การเรียนรู้อเนกประสงค์ TK Park อ่านรายละเอียดกิจกรรมเพิ่มเติมได้ที่ https://www.schoolofchangemakers.com/event/coach-for-change-อบรมการเป็นโค้ชสำหรั/
อ่านรายละเอียดกิจกรรมอื่นๆ